WFU

2024/10/20

[RT EBM] 課程中網站/檔案連結

 

網站連結


文獻連結

  • RCT 下載連結 - Prone Positioning in Severe ARDS
  • SR 下載連結 - Effect of pulmonary rehabilitation in patients with COPD: a  SR/MA of RCTs
  • 備用 RCT 下載連結 - High flow nasal cannula oxygen therapy versus non‑invasive ventilation for acute exacerbations of COPD with acute‑moderate hypercapnic respiratory failure: a randomized controlled non‑inferiority trial

文件連結


GPTs


ChatGPT 示範對話

  • 評讀 RCT: Part 3
    • 「用文件生成指令」的指令:4o 示範對話串 按此連結
    • 「用文件生成指令」的指令 :o4-mini 示範對話串 按此連結
      ⬇️

    • 用上一步生成的指令(o4-mini),來生成 CASP 的指令 示範對話串 按此連結
      ⬇️

    • 用上一步生成的CASP指令,來評讀文獻:示範對話串 按此連結

Gemini 示範 prompt for GRADE

  • GRADE (the Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluations) 是用來評讀醫學文獻的工具之一。在評讀 SR of RCT 時,主要是評 Indirectness, inconsistency, Publication Bias, Risk of Bias, Impresision 的「降分」。

    目前有存在一個可以分析圖片及語意的大型語言模型,請為這五個「降分」的評分標準寫出適合的「prompt」。請你深入研究評讀 SR of RCT時," Indirectness, inconsistency, Publication Bias, Risk of Bias, Impresision" 各自的 prompt 應該怎麼寫才適合,而且要清楚寫出各項指標扣分的基準與範圍。prompt 的架構與組成,要符合 LLM 最適合的方式。最後要寫出統整這五項的評估與最後評估(high, moderate, low, very low)的評值的 prompt。